| 주요논저

• Teixeira, P. N., & Shin, J. C. (2020).The International Encyclopedia of Higher Education Systems and Institutions. Springer Nature B.V: The Netherlands.

• Shin, J. (2019). Higher Education Governance in East Asia: Transformations under Neoliberalism. Springer.

• Shin, J. (2018). Doctoral Training for the Knowledge Society: Convergence or Divergence in National Approaches? Springer.

• Shin, J. C., Postiglione, G. A., Huang, F. (eds.) (2015). Mass Higher Education Development in East Asia. Springer.

• Neubauer, D., Shin, J., Hawkins, J. (eds.) (2013). The Dynamics of Higher Education Development in East Asia: Asian Cultural Heritage, Western Dominance, Economic Development, and Globalization. Palgrave Macmillan.

• Shin, J., & Teichler, U. (eds.) (2013). The Future of the Post-Massified University at the Crossroads: Restructuring Systems and Functions. Springer

• Shin, J., Arimoto, A., Cummings, W. K., & Teichler, U. (eds.). (2013). Teaching and Research in Contemporary Higher Education: Systems, Activities, Nexus, and Rewards. Springer

• Shin, J., & Kehm, B. M. (eds.) (2012). Institutionalization of World-class University in Global Competition. Springer

• Shin, J., Toutkoushian, R. & Teichler, U. (eds.) (2011). University Ranking: Theoretical Basis, Methodology, and Impacts  on Global Higher Education. Springer.

| 교수실             11동 434호 (Tel : 880-4243)
| 주요강의과목    교육재정, 교육경제, 교육행정, 교육정책
| 약력         
  - 서울대학교 사범대학 생물교육과 (학사)
  - 美 Stanford University 교육경제, 교육정책 (석사)
  - 美 Columbia Universtiy 교육경제, 교육정책 (박사)
    (현) 서울대학교 교육학과 교육행정전공 교수 (전공주임교수)
 
  

| 주요논저          

• 문찬주, 문희원, 이영선, 정동욱(2021). 일반고 교육역량 강화 정책 효과성 분석: 서울시 일반계 고등학교를 중심으로. 교육행정학연구, 39(1), 117-142.

• 문희원, 정동욱, 이승민, 정영현(2021). 학교급 간 혁신교육 연계가 학업성취도에 미치는 영향 분석: 경기도 혁신학교를 중심으로. 교육학연구, 59(2), 39-69.

• 정설미, 김영롱, 이승민, 정동욱(2021). 초등교원의 교직 이탈 현황과 관련 요인 탐색: 지역 편차에 따른 쟁점을 중심으로. 교육재정경제연구, 30(2), 105-134.

• 정설미, 정동욱, 문희원(2021). 돌봄과 교육의 혼합체(hybrid)로서 초등돌봄교실의 효과와 쟁점 연구. 교육행정학연구, 39(5), 85-114.

• Luschei, T. F., & Jeong, D. W. (2021). School Governance and Student Achievement: Cross-National Evidence From the 2015 PISA. Educational Administration Quarterly, 57(3), 331-371.

• Jeong, Dong Wook & Luschei, T. F. (2019). Teacher sorting within and across schools and nations: A comparative study of South Korea and the United States. Teachers College Record, 121(8).

• Jeong, Dong Wook, & Luschei, T. F. (2018). Are teachers losing control of the classroom? Global changes in school governance and teacher responsibilities, 2000–2015. International Journal of Educational Development, 62, 289-301.

• Luschei, T. F., & Jeong, Dong Wook. (2018). Is Teacher Sorting a Global Phenomenon? Cross-National Evidence on the Nature and Correlates of Teacher Quality Opportunity Gaps. Educational Researcher, 47(9), 556-576

• Jeong, Dong Wook, Lee, Ho Jun, Cho, Sung Kyung. (2017). Education decentralization, school resources, and student outcomes in Korea. International Journal of Educational Development, 53, 12-27.

• Jeong, Dong Wook, Lee, Ho Jun, Lee, Seong Ho, & Wi Eun Ju. (2014). Shaping education policy research in an Asia-Pacific context. Asia Pacific Education Review, 15(3), 367-380.

• Bailey, Thomas R., Jeong, Dong Wook, & Cho, Sung-Woo (2010). Referral, enrollment, and completion in developmental education sequences in community colleges, Economics of Education Review, 29(2): 255-27.

• Jeong, Dong Wook (2009). Student Participation and Performance on Advanced Placement Exams: Do State-Sponsored Incentives Make a Difference? Educational Evaluation & Policy Analysis, 31(4): 346-366.

엄문영 (Eom Moon Young)

| 주요논저

 ​

• 엄문영, 이진권. (2021). 지방교육재정 분석 지표 변화에 대한 연구. 교육재정경제연구, 30(3), 73-96.

• 엄문영, 최수연. (2021). 학교장을 위한 사례 토론 리더십 프로그램 개발 연구. 교육행정학연구, 39(4), 237-263.

• 엄문영, 최예슬. (2021). 공교육의 관점에서 본 한국 유아교육체제 분석. 교원교육, 37(2), 389-415.

• 엄문영 (2020). 현장 기반 유치원 교사 직무역량 분석 연구. 한국교원교육연구, 37(1), 441-463.

• 문희원, 서지현, 김시은, 엄문영 (2020). 한국교원교육학술지 연구 동향 분석: 정권별 의미연결망 분석을 중심으로. 한국교원교육연구, 37(1), 419-440.

• 신하연, 양은택, 엄문영 (2018). 교육학 연구의 보편적 분석틀 정립과 교육재정경제학 분야에의 적용가능성 탐색. 교육재정경재연구, 27(3), 99-130.

• 엄문영 (2018). The field of elementary education as “Herland” : Elementary school teachers’ femininity in society. 교육문제연구, 31(2), 197-222.

• 엄문영 (2018). 교원 승진제도에 대한 교사들의 경험이야기: 행동적 의사결정론의 관점에서. 학습자중심교과교육연구, 18(10), 713-743.

• 엄문영, 최은영, 손은애 (2017). 비용함수를 활용한 표준유아교육비 산출 연구. 교육재정경제연구, 26(4), 1-24.

• 엄문영 (2017). 문재인정부 초·중등교육재정의 쟁점과 과제. 교육재정경제연구, 26(4), 25-55.

• 김민규, 이상신, 엄문영 (2016). 교원침해에 관한 판례분석 연구. 교육법학연구, 28(3), 1-24.

• 엄문영 (2015). 유·초·중등교육 학생수 추계 방법 개선방안 연구. 교육행정학연구, 33(4), 205-231.

• 여영기, 엄문영 (2015). 사교육 진화의 양상과 원인을 통해 본 공교육 정상화의 방향. 교육종합연구, 13(4), 157-183.

• 엄문영, 김민희, 오범호, 이선호, 김혜자 (2015). 교육복지투자 방향 재설정을 위한 탐색적 연구. 교육재정경제연구, 24(3), 39-64.

• 엄문영, 이쌍철, 오범호 (2014). 공립 특수학교 학교기본운영비 배분 모형 탐색. 교육재정경제연구, 23(4), 27-48.

• 정성수, 엄문영, 김영식 (2014). IMD 교육경쟁력 지수의 타당도 및 신뢰도 분석. 52(1), 117-146.

• 엄문영 (2014). 학교기본운영비 배분 모형 탐색을 위한 패널 분석: 서울시 공립 초등학교를 중심으로. 교육재정경제연구, 23(1), 1-21.

• 엄문영, 오범호, 윤홍주 (2013). 비용함수 모형에 의한 국·공립 중학교 적정교육비 산출 연구. 교육재정경제연구, 22(1), 113-138.

• Houck, E. A., & Eom, Moonyoung (2012). Resource and output equity as a mechanism for assessing educational opportunity in Korean middle school education. Journal of Education Finance, 38(1), 18-51.

• 엄문영 (2012). The importance of throughput (process) resources in improving outcome equity: Evidence from the Education Longitudinal Study of 2002. 교육재정경제연구, 21(1), 309-346.